Publicidad infantil: Juegos online más saturados que la televisión navideña

Con la Dra. Pâmela Saunders Uchôa-Craveiro estudiamos las formas y el peso de los anuncios en juegos usados por niñas y niños entre 9 y 11 años observados y entrevistados durante una hora libre en un centro en Ceará (Fortaleza, Brasil) y otro en Pontevedra (España) con autorización de sus tutores y de los centros.

Queríamos que la orientación de este trabajo la llevaran las niñas al escoger qué juegos analizar. En su muestra seleccionaron en ambos países juegos reconocidos en la lista de preferidos del momento. Sin diferencias ni líderes en los grupos que orientaran hacia otra elección. Un primer éxito de la publicidad infantil. En las entrevistas encontramos quejas repetidas que constituyen los focos para nuestro análisis. 

Publicamos en este artículo algunos resultados para destacar que la publicidad infantil está siendo mal gestionada por portales de juegos a los que se puede acceder sólo con registro en ambos países. Nuestra revisión encuentra superado el advertising saturation point por encima de las peores programaciones publicitarias televisivas en campañas navideñas sufridas en nuestros respectivos países.

Nos parece importante señalar que una saturación publicitaria del canal de videojuego acorta su ciclo de vida y cercena aplicaciones comunicativas y educativas que pueden ser más eficientes que el texto escrito y la animación o el vídeo.

Tampoco resulta profesional la gestión publicitaria: efectivamente las inserciones y los formatos escogidos entorpecen y estropean la experiencia lúdica, en una abusiva invasión del tiempo de ocio de personas completando fases de asentamiento de su personalidad. Anuncios en absoluto relacionados con la infancia, ni siquiera como prescriptores, aparecen desmostrando una gestión cortoplacista de unas cuentas de anunciantes que justificadamente pueden abandonar agencias publicitarias interesadas e incompetentes. 

Desde un punto de vista formal la creatividad publicitaria invade parcelas del espacio de juego como si se tratara de medios impresos. Son excepcionales los usos adecuadamente localizados y con formas interactivas entretenidas. 

El criterio de nuestros pequeños jugadores coincide con el análisis de los anuncios que llevamos a cabo. Si los profesores y los padres queremos gamificar nuestras tareas, debemos ir pensando que el campo ya esta sembrado y no por las mejores simientes. La comunicación y la educación en el juego tienen importantes oportunidades. Mientras legisladores, empresas, agencias, profesores y padres no cambiemos el panorama, sigue siendo otra niñera electrónica como la televisión infantil, pero según nuestras cuentas con más número y aún mas molestos anuncios todavía.

Martí-Pellón, D.; Saunders-Craveiro, P. (2015). Exposición infantil a anuncios en webs de juegos de Brasil y de España preprint pdf

[Children's Exposure to Advertising on Games Sites in Brazil and Spain] preprint pdf

Revista Comunicar, 45. (DOI: 10.3916/C45-2015-18)

El año pasado contaba aquí lo que aprendí con y de Pâmela Saturación publicitaria en juegos infantiles (post este blog ComuniSfera 29 abril 2014)

percepción de la tecnología educativa por universitarios españoles

Por sugerencia de Luis Anido, catedrático de ingeniería de telecomunicación de mi universidad (U. Vigo) participé el año pasado en una investigación sobre la percepción de la tecnología educativa en las universidades españolas (pdf). Olvidé mencionar antes estas conclusiones que fueron presentadas al XI Simposio Internacional de Informática Educativa, 2009 (editorial, pdf).

Cambiamos algo el enfoque tradicional hacia otras aplicaciones en los cuestionarios dirigidos a las universidades:

We selected for the survey traditional education-related online services like e-mail, web browsing, or e-learning platforms and authoring tools. Besides, after a careful analysis of the literature[1][3][4][5][7][9][10] and the actual experience of the members of the team, we included a portfolio of Web 2.0 applications. The selection included blogs (e.g. Blogger, Word Press), wikis[7] (e.g. Wikipedia), social markers and folksonomies[5][8] (e.g. Del.icio.us), social network platforms (e.g. FaceBook, Tuenti), virtual social games (e.g. Second Life), multimedia sharing (e.g. Hot Share), multimedia blogging (e.g. BlogAudio tools) and podcasting[7] (e.g. iTunes podcasts), content syndication (e.g. RSS) and shared calendars (e.g. Google Calendar). There is an open debate on the purpose and real impact of this new breed of tools in educational settings.(...)

For the tools discussed above we identified the elements of relevance to be taken into account along the survey:

- Degree of use. Measures the percentage of use of these tools in relation to the set of tools.

- Purpose. Students were asked if tools were used for work, study, leisure, or other activities.

- Actual communication model. Students should identify if tools were used for receiving and providing information, to communicate and share opinions, or to participate in group or social activities.

- Degree of satisfaction. Students should state whether

the tools meet their expectations, and their intentions for the future insofar actual use is concerned. This indicator was evaluated taking also into account their commitment on recommending target tools to their peers. 

En las dos oleadas del estudio, laS herramientas de comunicación (34%) se declararon más usadas que las aplicaciones 2.0 (23, 80). La satisfacción por las redes sociales también era claramente indicativa de las preferencias que meses después se están comprobando.

reputación y responsabilidad desde webs corporativas

Disculpas porque olvidé la moderación y algún comentario ha pasado el verano "a la sombra". No muchos, tres. Otro olvido, ÁREA ABIERTA publicó nuestro artículo: Reputación y responsabilidad desde webs corporativas", Área Abierta nº 26. JULIO 2010, Referencia: AA26.1007.130 (en pdf, 22 pags, 350 KB) (sólo texto html en google docs)


Forma parte de una revisión de webs destacadas de empresas en Galicia con idea de medir la evolución hacia políticas corporativas de comunicación empresarial más abiertas a las tendencias y los públicos en internet. En los artículos que hemos publicado, Mari Luz Álvarez, Susana Domíguez y yo, hemos querido presentar desde la imagen web (en un artículo anterior)  hasta la reputación.

Sin embargo, como concluimos en este artículo, hay públicos inexistentes u olvidados en las webs corporativas a pesar de lo que crece la conversación sobre marcas y empresas en redes sociales, también en Galicia.

cultura digital y vida cotidiana

Tíscar Lara y Edgar Gómez Cruz me invitaron a participar en un número que finalmente ha editado Razón y Palabra, en su número 73, agosto - octubre de 2010. Es grato acompañarles junto a Juan Freire, Daniel Villar Onrubi, Fernando Garrido Ferradanes, Juan Cristóbal Cobo Romaní, Rubén Díaz, Felipe G. Gil, Pedro Jiménez, Javier Gómez Murcia, Paloma Díaz, Dorismilda Flores Márquez, Héctor Fouce, Antonio Fumero, Roberto Balaguer Prestes, David Casacuberta Sevilla, Antoni Gutiérrez-Rubí, Sergio M. Mahugo y Carolina Emilia Di Próspero.

En mi colaboración (pdf) hago lo propio extendiendo a otros colegas y conectados 2.0 del mundo universitario. Señalo tres tendencias:

• apertura: tanto por hacer pública la información como por salirse de la propios campos administrativos más limitados
• participación: el buen trabajo universitario, nunca fue individual o exclusivista, pero en este tiempo comprobamos la velocidad que coge la universidad cuando colaboramos porque queremos en proyectos que nos interesan; y,
• transferencia: que nuestros materiales y cursos están abiertos al dominio público, hace realmente público a unos centros y trabajos que todavía son de grupos y cerrados en mucho mundo académico.

Aparte de corresponder a la invitación hago poco más que reunir e hilvanar el quehacer cotidiano que dejan en sus webs y blogs algunos de los muchos profesores universitarios que están haciendo que estas tres posibilidades sean ya una tendencia en marcha. La cultura digital modifica las instituciones de modos que no sólo cambian las formas sino sus misiones.

el protocolo en Icono 14

Durante la vacación bloguera han aparecido dos artículos de mi trabajo con María Luz Álvarez sobre el protocolo. Aparecen en el número 11 de la revista Icono 14, un especial dedicado a la materia y coordinado por Javier Sierra.

En esas páginas nos preguntamos cuántos asuntos claves de la comunicación se plantean los especialistas en el protocolo español en sus publicaciones. Mari Luz (el léxico del protocolo, pdf) encuentra coincidencias básicas que justifican que el protocolo se trate como especialidad de la titulación en comunicación, sin olvidar sus relaciones con el derecho y con la historia. Luego también habrá que contar con sus extensiones más allá del protocolo de los Estados en aplicaciones deportivas, empresariales y otras demandas institucionales de ofrecer imágenes públicas de amplio alcance.
El protocolo se va abriendo a los medios de comunicación como cuentan otros artículos del monográfico.

Me interesa en particular (pdf) lo que puede cambiar la profesión si se acerca al mundo universitario, en concreto a esas tres tradiciones dominantes en el pensamiento del siglo pasado sobre comunicación.
Lo que llamo teorías periféricas son estos campos colindantes o limítrofes que se presentan como un buen laboratorio de lo conseguido en la conceptualización y en la orientación de las profesiones comunicativas. Pero también como señal de lo que pudo faltar para alcanzar sentidos más abiertos a la comunicación como los que en este tiempo necesitamos.

Como en el caso del protocolo, la academia se nutre de su experiencia y recibe a los nuevos grados, como los países de las alianzas internacionales escuchan las demandas nacionalistas de las regiones sin Estado. Esperemos que con algo más de fundamento y con más flexibilidad para beneficio mutuo. Que sea fundamentación y orientación de las especialidades profesionales actuales al mismo tiempo que rejuvence y acerca a las necesidades sociales más urgentes a la envejecida institución universitaria.

¿soy alguien? (Who's Who)

Brisa de vanidad. No era spam. Segundo correo de Marquis Who's Who pidiéndome el curriculum.
Hace una década estaba en algunos despachos universitarios.
Para ver conferenciantes o seleccionar miembros de tribunales, supongo.

Otra vez ante un dilema ético:

• hincharse como un pavo es malo, me lo enseñó mi padre y ahora que está al final de su vida valoro más que nunca su ejemplo.
  
• si me ha recomendado un/a amigo/a, seguimos como antes, en el mundo de los conocidos (solo que tengo que buscar a quién agradecer el favor) sin necesidad de alargar mi posteridad más allá de ese universo afectivo.
  
• si me han localizado por algo así como una 20ª de artículos, escritos de vez en cuando, en las publicaciones más dispares -cuando se me pedía y para un trabajo con otros (quizá porque hubiera de todo en el número). En este caso debería pedir que subieran el sueldo a la gente de documentación por una búsqueda tan eficaz. Pero deben estar hasta arriba de candidatos.
  
• ¿me quieren en el hall de la fama por lo que digo? Entonces saben que publico en sitios de open acces o con la licencia de reproducir en la red, en acceso libre el documento que sea.
  
• si me han descubierto por mi universo de blogs, además de robots y espías desde Estados Unidos también recibo entradas lectoras y las aprecian. Sigo siendo un nadie a mi nivel y se me ve lo suficiente.
  
• si lo que desean es que se hable de elllos, con esta entrada he cumplido y me ahorro la incomodidad de rellenar un formulario en un idioma ajeno.
  

¿Qué hacer? Who's Who es una red de reconocimiento de cuando no teníamos redes sociales. La diferencia es que en nuestro networking, los criterios de evaluación y de relación los ponemos quienes las hacemos. O al menos eso sigo creyendo yo todavía.

Se aceptan consejos, no deseo incomodar por estas cosas.

Realismos fallidos

Tengo también pendiente agradecer a Lydia Sánchez Gómez de la Univ. de Barcelona su esfuerzo por conseguir introducir un panel sobre teoría de la comunicación en el próximo congreso de la asociación europea de investigadores de la comunicación que se celebrará en Barcelona (ECREA-2008). Aunque hace tiempo que no pensaba en los realismos , como esa era la propuesta para una mesa de 6 ponentes, preparé mi resumen de 400 palabras (en castellano e inglés) sobre la confianza en el horizonte intelectual que nos sirven las tradiciones investigadoras. Finalmente no va a incluirse este panel pero ahí quedan esas líneas y mi agradecimiento.

comunicología (Razón y Palabra 61)

El número 61 de la revista electrónica Razón y Palabra se centra en Comunicología, como ciencia posible, en construcción, acerca de la comunicación (presentación del coordinador Jesús Galindo Cáceres).

• Entradas anteriores en Infovis revisan algunos de los artículos de este número con algún comentario o apostilla sobre lo que dicen sus autore/as
  

LA EPISTEMOLOGÍA CONSTRUCTIVISTA HACIA UNA COMUNICOLOGÍA POSIBLE. Bases para una propuesta general de trabajo epistemológico
Jesús GALINDO

• En comunicología reviso el balance de los últimos años de la investigación básica sobre fuentes para la teoría actual de la comunicación por los miembros del GuCOM, entre los que destaco algunas de sus autoridades para esta propuesta.

JESÚS GALINDO, LA COMUNICOLOGÍA Y EL CAMPO ACADÉMICO MEXICANO. CONJETURAS DESDE LA SOCIOLOGÍA DE BOURDIEU Y EL PSICOANÁLISIS FREUDO-LACANIANO
José Samuel MARTÍNEZ Y Gibrán LARRAURI

Exploración conceptual de la PsicologÍa Social y la SociologÍa Fenomenológica en la construcciÓn de la ComunicologÍa. Repaso histÓrico y perspectivas hacia el futuro
Marta RIZO

• En interacción en los clásicos de la fenomenología resumo algunos conceptos subrayados en el artículo

Desarrollo de la mirada cibernética en la ComunicologÍa posible
Roberto AGUIRRE

• La cibernética y la comunicología una propuesta ecológica que anticipa la cosmología como antecedente de una epistemología de la comunicación

CISMOGÉNESIS Y MORFOGÉNESIS DEL CONOCIMIENTO. LOS ESTUDIOS DE LA COMUNICACIÓN Y LA SOCIOLOGÍA CULTURAL
Héctor GÓMEZ

• En origenes de la comunicología latinoamericana señalo las propuestas y las dificultades de este nueva relectura del comienzo comunicológico en el pensamiento latinoamericano de la comunicación.

EpistemologÍa y Comunicación. Notas para un debate
Tanius KARAM

SEMIÓTICA Y COMUNICOLOGÍA, EL DESARROLLO DE UNA FUENTE HISTÓRICA Y CIENTÍFICA: RECUENTOS, PROBLEMAS Y RUTAS POSIBLES
Carlos VIDALES

Algunos apuntes sobre una posible historia del pensamiento comunicológico
Leonarda GARCÍA JIMÉNEZ

• ontología de la comunicología debato sobre la entidad de la comunicación
  

EXPLORACIÓN DE LAS RELACIONES ENTRE REDES SOCIALES Y COMUNICACIÓN
Gabriel VÉLEZ

Medios de comunicaciÓn y la estructuración de las audiencias masiva
David GONZÁLEZ

COMUNICACIÓN Y MIGRACIÓN.
UNA NUEVA MIRADA DESDE LA CIUDADANÍA CULTURAL
Gerardo LEÓN

ELACOM. REFERENTE HISTÓRICO Y CONQUISTA DE LA HEGEMONÍA EN EL PENSAMIENTO LATINOAMERICANO DE LA COMUNICACIÓN
Gustavo LEÓN DUARTE

EL ORDEN DE LA COMUNICACIÓN
Jesús BECERRA

APORTACIONES DE LAS CIENCIAS SOCIALES AL ESTUDIO DE LA COMUNICACIÓN INTERPERSONAL
MarÍa RosalÍa GARZA

Fuera del monográfico sobre comunicología entre los ARTÍCULA VARIA escribo
AUTORES IBEROAMERICANOS EN LAS TRADICIONES Y POSTMODERNIDAD DE LA COMUNICACIÓN
Daniel MARTÍ PELLÓN

bases teóricas de la comunicación (Razón y Palabra)

La revista Razón y Palabra no ha caído en la trampa hemerométrica de considerar artículos científicos sólo las conclusiones de "aplicaciones metodológicas consolidadas".

Jugándosela con lo que puede parecer ensayo, ha dedicado algunos números a la reflexión teórica de la comunicación.
Puede que no gusten a evaluadores o quizá algunos lectores.
Pero son una recopilación imprescindible y muy formativa.

No tiene sentido ser una gran revista en actualidad tecno-comunicativa o en ecología de la comunicación y no ofrecer algunas claves para situarse en los antecedentes de nuestras maneras de pensar la comunicación.

No hay muchas otras revistas que se atrevan a intentos parecidos. Se reservan esos cotos para la industria académico-editorial y su red internacional de censores e instituciones.

A quienes busquen conceptos-raíces en nuestras lenguas vernáculas recomiendo particularmente revisar los índices o utilizar el buscador de la revista .

Yo he encontrado lecturas interesantes en estos números
(en alguno firmo artículo, normalmente a demanda como siempre)

• 21 comunicación y semiótica: acercamiento a Ch. S. Peirce
• 35 las ciencias de la comunicación en Iberoamérica
• 38 semiótica e informática: una nueva alianza
• 40 "la universidad invisible" propuesta para fundar la ciencia de la comunicación
• 57 de la comunicación a la comunicología
• y este último número 61 sobre comunicología.

Otras anotaciones en ComuniSfera sobre artículos en Razón y Palabra.
Empecé comentarios a este último número sobre comunicología en el blog Investigar comunicación.

Blogs educativos de comunicación en Iberoamérica

Días alocados que no me permiten dar cuenta de tanto que pasa en estas redes nuestras.
Sólo comunicar que publico un artículo sobre blogs educativos de comunicación en Iberoamérica en el número 76 de la revista Diálogos de la Comunicación editada y en web por la Federación Latinoamericana de Facultades de Comunicación y coordinado por el Dr. Octavio Islas (editorial):

En este número de Diálogos conseguimos reunir 19 textos de 22 destacados académicos e investigadores de las ciencias de la comunicación: Amaia Arribas (España), Beatriz Rivas (Brasil), Bella Palomo (España) Dorismilda Flores Márquez (México), Eduardo Villanueva (Perú), Elena Igorevna Dityatkina, (Rusia), Fernando Garrido (y Tíscar Lara (España), Gerardo Albarrán de Alba (México), Helaine Abreu Rosa (Brasil), Jerónimo León Rivera (Colombia), Jesús Flores (España), José Manuel Noguera Vivo (España), José Pereira Fariña (España), Mágda Rodrigues da Cunha (Brasil), Manuel Gago Mariño (España), Marcos Palacios (Brasil), Mario Campos (México), Moisés Limia Fernández (España), Octavio Islas (México), Tanya Imaña Serrano (Bolivia), Daniel Martí (España), Xosé López García (España).

(...)

Además realizamos cuatro entrevistas con idénticas preguntas a cuatro reconocidos expertos en temas de comunicaciones digitales: Alejandro Piscitelli (Argentina), Fernando Gutiérrez (México), Joan Mayans (España) y José Luis Orihuela (Argentina). Es posible concebir a los blogs como medio de comunicación. También es posible comprender a los blogs como la más profunda remediación de la web. Ambos argumentos definitivamente no resultan contradictorios.

Resumen del artículo que publico:

Se presenta una revisión, casi contemporánea, de la implantación de los blogs en enseñanzas iberoamericanas de comunicación, desde cuatro opciones posibles: los blogs en la construcción de comunidades especializadas en comunicación; blogs personales integrados en redes universitarias o en redes de blogs más amplias; usos docentes de los blogs; y posibles valores educacionales de los blogs personales de estudiantes, personal, docentes e investigadores.

Según se explica en el texto, las mejores posibilidades de los blogs, la construcción colectiva de reflexión sobre comunicación, están aún pendientes. Los blogs favorecen las redes iberoamericanas de profesores e investigadores de comunicación. Uno de los usos más implantados del blog educativo en comunicación viene a servir de pizarra digital o escritorio del docente para crear un espacio colectivo de aprendizaje. En sus tres primeros años de existencia, destaca el uso personal por profesores y profesoras de comunicación. Queda pendiente la revisión de las aportaciones de estudiantes de comunicación con blog temático que pueda integrarse en el actual discurso iberoamericano en blogs sobre comunicación.

El artículo de 10 páginas en pdf con enlaces un amplio repertorio de ejemplos de estos blogs clasificados en cuatro tipos de edublogs universitarios de comunicación.

revisión de teorías de la comunicación en España

Autora: Leonarda García Jiménez
Editorial Técnos, 2007, 311 páginas. isbn: 978-84-309-4654-9
Revisión y crítica por: Daniel Martí Pellón (Universidad de Vigo)

Está publicado en la revista Latina, en la sección de reseñas.

Mis disculpas porque hace cuatro meses que recibí el libro y entonces ya comenté que me parecía importante.
Añado algunas precisiones y matices como aportación para la fórmula de clasificación que escoge Leo García JIménez (UCAM). También agradezco que se dirijan bien tesis como ésta. Felicitaciones al profesor Miquel Rodrigo (UPF).

Por si alguien lo desea acompaño la bibliografía contextual que he utilizado para esta revisión del libro:

• Berger, Ch. y Chaffee, S. (1987): "What communication scientists do" en Berger, Ch. y Chaffee, S. Handbook of Communication Science, Sage Publications Londres, páginas 101-113.
• Berganza Conde, Rosa y Ruiz Sanromán, José Antonio, coordinadores (2005), Investigar en comunicación: guía práctica de métodos y técnicas en investigación social de comunicación, McGraw Hill, Madrid.
• Craig, Robert T. "Communication Theory as a Field", en Communication Theory, 9, 1999, pp. 119-161. Esquema y campos consultados el 2 de enero de 2008 en la página del profesor en su universidad:
• http://www.colorado.edu/communication/meta-discourses/Bibliography/Craig%20%281999%29/CTasaField.html
• Fisher, Aubrey B., Perspectives on Human Communication, Macmillan, Nueva York, 1978.
• Griffin, E., A First Look at Communication Theory, McGraw Hill, Boston 2000. se pueden consultar versiones posteriores de acceso directo desde: http://www.afirstlook.com/main.cfm
• García Jiménez, Leonarda (2007): Las teorías de la comunicación en España: un mapa sobre el territorio de nuestra investigación (1980 - 2006), editorial Técnos, 311 páginas. isbn: 978-84-309-4654-9
• García Jiménez, Leonarda (2006): Reseña de Teoría e Investigación en Comunicación Social (JJ Igartua, M L Humanes, 2004) en Sphera Pública, num 6, 2006, págs 217-221. Pdf consultado el 10 de enero de 2008 en: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/297/29700615.pdf.
• García Jiménez, Leonarda (blog) Sobre ciencia y comunicación. Consultado en 8 enero 2008 desde: http://cienciaycomunicacion.blogspot.com/
• Igartua, Juan José y Humanes, María Luisa (2004): Teoría e Investigación en Comunicación Social, ed. Síntesis, Madrid, 462 páginas. Exposición de los autores en el Portal InCom. Recuperada el 2 de enero de 2008 de: http://www.portalcomunicacion.com/esp/n_aab_lec_1.asp?id_llico=6
• LitlleJohn, Stephen W. y Foss, Karen A (2005): Theories of Human Communication, ed. Thomson Wadsworth, 396 páginas, isbn 0534638732, gráfico de teorías (recuperado desde las páginas públicas en Google Books el 10 de enero de 2008 de: http://books.google.es/books?id=0Ndt6F_G6vsC#reviews_anchor)
• McQuail, Denis (1991): Mass Communication Theory. An introduction, Sage Publications, tercera edición 1994. Enlace la edición española en Google Books revisado el 10 de enero de 2008 de: http://books.google.es/books?id=CgVVJgAACAAJ&dq=inauthor:McQuail&as_brr=0
• Merton, Robert K (1973): The Sociology of Science, Chicago University Press, 1973. Partes de libre acceso desde Google Books, recuperadas en 2 de enero de 2008: http://books.google.es/books?id=zPvcHuUMEMwC&pg=PA227&dq=inauthor:Merton%2B1973&as_brr=0&sig=TP8UtYUIcEuxRmDMLK5iF43z6jE#PPR7,M1
• Martín Algarra, Manuel (2003): Teoría de la comunicación, una propuesta, ed. Técnos, 179 páginas, isbn 8430939458.
• Martínez Nicolás, M. (2001): “Tendencias actuais da investigación sobre comunicación en España”, Estudios de Comunicación, 0: 153-168
• Moragas Spà, Miquel de: Teorías de la comunicación. Investigaciones sobre medios en América y Europa. Barcelona. Gustavo Gili, 1981: . Reeditado en 1985.
• Moragas Spà, Miquel de (2000): "Las Facultades de Comunicación en el umbral de la era Internet", Chasqui, núm.72, diciembre 2000. Recuperado el 2 de enero de 2008 de: http://www.comunica.org/chasqui/moragas72.htm
• Muñoz, Blanca (1989): Cultura y comunicación. Introducción a las teorías contemporáneas. Barcelona, Barcanova.
• Planalp, Sally (ed) Communicating Emotion. 1999, Cambridge UniversityPress
• Rizo, Marta (2007, s/f): Reseña de teorías de la comunicación en España (García Jiménez 2007). Recuperado el 5 de enero de 2008 de: http://www.portalcomunicacion.com/esp/bib_ref_txt.asp?id_nov=119
• Ritzer, George (2003). Contemporary Sociological Theory and its Classical Roots. Nueva York, NY: McGraw-Hill Companies
• Rodrigo Alsina, Miquel (2001): Teorías de la comunicación. Ámbitos, métodos y perspectivas, Universitat Autònoma de Barcelona. Servei de Publicacions, Barcelona.
• Rodrigo Alsina, Miquel (1995): Los modelos de la comunicación. Madrid: Tecnos (2ª edición revisada y ampliada).
• Rodrigo Alsina, Miquel (2005): La construcción de la noticia. Barcelona: Paidós (2ª edición revisada y ampliada).
• Saperas, Enric La sociología de la comunicación de masas en los Estados Unidos: una introducción crítica. Promociones y Publicaciones Universitarias, PPU, 1992. ISBN 84-477-0018-6
• Saperas, Enric Manual básico de teoría de la comunicación Barcelona: CIMS 97, 1998. ISBN 84-89643-87-3

Blogs educativos hispanos en Comunicación y Pedagogía

En el número 223 sobre redes sociales de la revista Comunicación y Pedagogía coordinado por Lorenzo García Areito (UNED) y
en el que escriben además de de G Areito. Concepción F. Abraira blog, USC), Daniel Domínguez Figaredo (ciberalia, cibercampo), Fernando Garrido Ferradanes (estrelas e limóns), Tiberio Feliz Murias (UNED), Adriana Gewerc (USC), Francesc Balagué (bloc de blocs)e Ismael Peña López (UOC, ICTlogy)
publico un artículo titulado
tipos de blogs educativos hispanos: evaluación de expereincias y propuesta conceptual
(pags 62-68). Gracias a Adolfo Estalella que me invitó es escribirlo.
Como no está en línea y es una revista de pago (de pequeño pago 12 euros/año por un montón de números) dejo aquí su publicación en Google Docs por si interesa a alguien.

innovación eductiva con blogs (artículo)

Después de unos meses ha salido el libro Experiencias de Innovación Educativa na Universidade, editado por el Vicerrectorado de Formación e Innovación Educativa (U. Vigo, ISBN 978-84-690-7441-1, 227 páginas, gallego). Se publican 25, algo menos de la mitad de las intervenciones en la Jornada de Innovación Educativa de 2006. En este blog recogí algunas intervenciones en uno de los dos centros donde se celebraba la jornada (me faltó bilocación, algunas de las presentaciones en el portal del Vicerrectorado de Formación e Innovación Educativa)

En el volumen con Tiscar Lara y Juan Freire, publicamos Innovación educativa con blogs. Se trata de un texto de síntesis entre artículos de Tíscar sobre el uso de blogs en una pedagogía constructivista y una selección de ideas de Juan sobre estos asuntos y el Espacio Europeo de Educación Superior. Ambos respondieron con entusiasmo a "rodearme" a la invitación que abrí en este blog a quienes quisieran acompañarme en esta publicación. El texto está impreso en gallego y probablemente tarde un tiempo en quedar en varios idiomas en la web del Vicerrectorado. Pero están abiertos a enviar ejemplares, ya que no sólo se ha editado para consumo interno.

Los apartados del artículo son:

• protagonismo y realismo con el blog en educación
• superar "los apuntes": discurso e identidad de quien aprende
• construyendo en grupo
• por una gestión docente de futuro
• el marco real de la innovación educativa con blogs: el Espacio Europeo de Educación Superior.
  

En la Jornada de 2006 intenté animar en estas ideas con la presentación (mal la fecha, es de dic 2006), aunque no la desarrollé completamente como muestra el vídeo (de Uvigo TV, no va sobre Firefox). Mientras vemos dónde queda el texto on line, puede descargarse el borrador de nuestras conversaciones finales desde este post en otro blog (diez páginas, en castellano).

teorías de la comunicación en webs

Otro potente congreso montado por Margarita Ledo. Este Luso-Com 2006 pretende cubrir tanto las zonas de investigación ya consolidadas: estudios de discurso, de recepción, industrias culturales... como los nuevos impactos de lo digital en la cambiante y afectada comunicación. El tono general de las comunicaciones sigue siendo comparativo de dos mundos. En unos años, quizá meses, nos daremos cuenta de que sólo hay un mundo y que dá igual si lo símbolos con que lo inventamos son digitales o no. Sólo cambia el modo de construirlos (con otr@s) y el alcance (llega a todo el que interese).

De nuevo escapo a una aportación local: me ha cambiado tanto mi puebo desde que navego, que ya no puedo seguir llamándolo mi pueblo, lo siento.

• Colaboraciones en obras colectivas

  • Listas en red de teorías de la comunicación

    Daniel Martí

    Comunicación local : da pesquisa á producción: actas do Congreso Internacional Lusocom 2006, Santiago de Compostela, 21 e 22 de abril de 2006 / coord. por Margarita Ledo Andión, 2006, ISBN 84-9750-620-0, pags. 2620-2638

    • Resumen

El documento como aparece en las actas está en Google Docs.
El debate continua en el blog Investigar comunicación, donde actualizaré los enlaces y discuto distintas formas de organizar y de exponer las teorías de la disciplina, para algunos comunicología.

medios y weblogs

El 5º número de Sphera Publica, revista en papel de ciencias sociales y de la comunicación (univ. católica san antonio, murcia, ISSSN-1180-9210, abstracts on line) se titula
Políticas mediáticas y estrategias comunicativas: estructura del sistema de medios en España.
Junto al perspectivas sectoriales de la prensa, la radio y la televisión distintos profesores reflexionan sobre estrategias megacorporativas, políticas mediáticas o concentración publicitaria.
En el número del año 2005 publico, "Medios y weblogs: esperanzas y miedos ante una nueva etapa de la información en Internet" (pp. 259-274) por amable invitación de las profesoras coordinadoras Marta Roel y Miriam Lafuente. Propuse el artículo como revisión de la primera, y hasta ahora última década de la información hispana en Internet.

En la época de la redacción de los textos, otoño de 2004, los diarios locales evaluaban el impacto de los gratuitos periféricos o de provincias en la distribución del mercado de anuncios por palabras de los que viven. La red quedaba muy lejos, y era poco creible, radical, etc.
La apuesta hacia la información local gratuita ha sido probada y matizada por decisiones estratégicas desde hace algunos años. Y es verdad que en otras países parece haber funcionado mejor que en este país. Sin embargo, además de innovar en modelo de negocio, en la propuesta actual, no sé si con plena conciencia, también intenta cambiar el concepto del producto informativo. Habrá que buscar otro nombre de cuajar como nuevo estilo de diarios.
Junto a la amplia experiencia estadounidenses en gratuitos, el periodismo ciudadano y nuevos medios socializados de información (y de comunicación), son realzados en estos meses apoyados en el software libre y un posible incremento de cultura participativa y difusiva en Internet.
Si los promotores fueran conscientes, podrían anticipar los cauces para nuevo periodismo o como demos en llamarlo. Por desgracia, parte del éxito de los weblogs y de los proyectos sociales de autopublicación se debe a una equivocada evaluación de la realidad y de las posibilidades de las bitácoras y en definitiva de la recepción y de la demanda informativa en las sociedades contemporáneas.
No digo que el uso de una aplicación genere automáticamente informadores ni contenidos de calidad. Junto a la perogrullada, está la realidad de un desarrollo coordinado de opiniones y una formación social más crítica, que encuentra complementos expresivos e informativos demandados hace tiempo y que ahora puede, con otros, acercarse a su escritorio, a su móvil, a su ipod.

Comento en el artículo casos bien conocidos en el entorno blogueril referidos a la información de crisis (11-S, Prestige, 11-M, Tsunami, etc.)Para mí las zonas más sensibles a estos cambios son las esferas intermedias, entre las opiniones publicadas (las que caben en los medios) y la agrupación de opiniones sociales o colectivas (las que se oyen sobre el murmullo de la calle).
Sólo como ejemplo de lo que han removido y pueden cambiar tanto el periodismo o las relaciones públicas, si nos fijamos en bitácoras que por tema o por autores podrían ser calificadas en principio como blogs periodísticos.
Transformaciones similares, al menos tan importantes como las anteriores, podrían citarse de enfocar los blogs políticos, docentes, etc. Pero esto sale del prisma con el que se plantea el volumen de Sphera Pública.
En definitiva, antes de que las bitácoras alcancen su madurez, a juzgar por el incremento que experimenta en estos meses de 2005, el fenómeno tecnocolaborativo en sus aplicaciones de éxito (email, blogs, wikis...) exige un reflexión empresarial para que no se dén cuenta tarde de que que otro ratón se ha llevado/comido su queso. Y por su puesto atención académica, para no seguir divulgando parámetros irrisorios de productividad y de calidad, que un particular podría superar desde el rincón de su bitácora.

El artículo se puede descargar desde Google Docs

Razon y Palabra 38: Semiotica e Informatica

La primera revista electrónica latinoamericana de comunicación Razón y Palabra publica un poderoso número sobre semiótica e informática (números anteriores). Y han tenido a bien publicarme un artículo sobre hipertexto y evaluación. En el contexto de firmas y autoridades, mi artículo sólo apunta maneras.

Como muestra del nivel sólo detallo los artículos sobre el hipertexto y su análisis semiótico:
- Moritz Neumeller que presenta las conclusiones de una revisión interdisciplinar de categorías de la comunicación hipertextual en relación con un exhaustivo elenco de autoridades de varios campos
- Jean-Marie Klinkenberg, que le saca punta a la escritura y lo que realmente supone innovación en el hipertexto.
- Göran Sonesson cuestiona el carácter convencional de la imagen al refrexionar sobre la virtualidad.
- Lic. Juan Magariños de Morentin, introduce una cuarta operación en la metodología semiótica y reabre el debate epistemológico que ya ha planteado en semioticians y en el archivo de semiótica.
- Robert Marty sobre signos, redes, difusión y distribución del conocimiento.

Agradezco la invitación a las coordinadoras de este gran número Susana Arroyo y Charo Lacalle presentan el resto de buenos artículos de otros autores y temas.

mis cuestiones en investigación básica de comunicación

Además de otros artículos sobre comunicación en comunidades y grupos en redes sociales, toco cuestiones de investigación básica en comunicación en los artículos enlazados (cronología inversa)

22 [artículo] MARTÍ PELLÓN, Daniel (2010) Perspectivas de la investigación académica en culturas digitales. Apertura, participación y transferencia para una investigación universitaria en la sociedad de la información, Razón y palabra, ISSN 1605-4806, Nº. 73, agosto-octubre 2010 (artículo en pdf). Me lo habían solicitado los coordinadores de este monográfico Cultura digital y vida cotidiana (post).

21 [A] MARTÍ PELLÓN, Daniel (2008) Comunicación y Protocolo: perspectivas teóricas, en revista Icono 14, núm 11 dedicado al protocolo, julio 2008, en línea, pdf, 25 pags.

20 [A] MARTÍ PELLÓN, Daniel (2008) Blogs educativos de comunicación en Iberoamérica, en Diálogos de la Comunicación, revista de la Federación Latinoamericana de Facultades de Comunicación Social (FELAFACS), num. 76, enero-junio 2008. Monográfico sobre blogs: introducción (http://www.dialogosfelafacs.net/76/articulo_resultado.php?v_idcodigo=80&v_idclase=11), artículo en pdf (http://www.dialogosfelafacs.net/76/articulos/pdf/76DanielMarti.p).

19 [A] marzo 2008 artículo Daniel Martí AUTORES IBEROAMERICANOS EN LAS TRADICIONES Y POSTMODERNIDAD DE LA COMUNICACIÓN en la Revista Razón y Palabra presentación al número 61, dedicado a Comunicología. Entrada en este blog y comentarios a éste y otros números en Infovis.

18A Martí Pellón, Daniel (2008) "Tradiciones y postmodernidad" en la comunicación en Iberoamérica" comunicación al panel de teorías y métodos de la investigación y de la comunicación en Investigar la comunicación Congreso fundacional de la Asociación Española de Investigadores de la Comunicación (AE-IC). Santiago de Compostela, 30 enero - 1 febrero 2008. ISBN 978-84-612-3816-3

17A enero-marzo 2008 reseña Daniel Martí sobre el libro: Las Teorías de la
comunicación en España: un mapa sobre el territorio de nuestra investigación. Autora: Leonarda García Jiménez
Editorial Técnos, 2007, 311 páginas. isbn: 978-84-309-4654-9
Revisión y crítica por: Daniel Martí Pellón (Universidad de Vigo) en la Revista Latina de Comunicación Social, 62, 2008. Comentario en este blog

TD. 27 feb 2008 tesis doctoral María Luz Álvarez Rodríguez Nociones básicas del protocolo desde la bibliografía de sus autoridades. Director: Daniel Martí. Sobresaliente cum laude por unanimidad. Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación. Universidad de Vigo. Comentado en el blog.

16A MARTÍ PELLÓN, Daniel (2007a) Tipos de edublos hispanos: evaluación de experiencias y propuesta conceptual, en Comunicación y Pedadogía, 223 (redes sociales), 62-68. También en línea en google docs, última consulta 11marzo2008 desde http://docs.google.com/Doc?id=ddznf6gb_13cscfswdt.

11A. abril 2007 artículo Daniel Martí La revista digital de comunicación y los contextos históricos de la publicación científica, en Comunicación i cultura en Galicia y Portugal, III LUSOCOM Congreso Luso Galego de Estudos Xornalísticos, 3 y 4 novembro 2004, CD isbn 978-84-96530-51-5, Consello da Cultura Galega, pp. 589-606.

15A. 2006 artículo Daniel Martí Listas en red de teorías de la comunicación, Comunicación local : da pesquisa á producción : actas do Congreso Internacional Lusocom 2006, Santiago de Compostela, 21 e 22 de abril de 2006 / coord. por Margarita Ledo Andión, 2006, ISBN 84-9750-620-0, pags. 2620-2638. Resumen.
INVESTIGAR COMUNICACIÓN, blog de la asignatura TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN)

14A. 2006 artículo Gloria Gómez Diago, Daniel Martí Pellón, Proposta de catro eixes para adecuar o concepto de xénero á comunicación web: aplicación nunha avaliación cualitativa de weblogs vinculados en Blogaliza.org, Madrygal: Revista de estudios gallegos, ISSN 1138-9664, Nº 9, 2006, pags. 63-68. Resumen, Texto completo.

13A. 2005 artículo, capítulo libro Daniel Martí Restos útiles en el debate en torno al género cinematográfico en Lecturas: Imágenes; Reescribir ficciones por Carmen Becerra ed) pag 435-447.

12A 2004 artículo Daniel Martí "Evaluación de Revistas Digitales Iberoamericanas de Comunicación" publicado en cara a novos espazos ciberxornalisticos Congreso Iberoamericano de Xornalismo Digital (ISBN: 84-9750-393-7).

11A 2004 artículo Daniel Martí "La revista digital de comunicación y los contextos históricos de la publicación científica" publicado en Comunicación e cultura en Galicia y Portugal. Relatorios e comunicacions do III Congreso Luso-Galego de Estudos Xornalísticos (ISBN 978-84-96530-51-5)

10A 2005 articulo Gloria Gómez Diago y Daniel Martí- Método de una investigación en comunicación, revista Textos de la Cibersociedad, num 7, 2005 (referencia en Dialnet, enlace activo)

9A 2004 artículo Daniel Martí Pellón, Criterios de evaluación de sitios web, Arte y nuevas tecnologías : X Congreso de la Asociación Española de Semiótica / coord. por Miguel Angel Muro Munilla, 2004, ISBN 84-95301-88-1, pags. 757-766. Descargar

8A. 2004 artículo Daniel Martí Análisis semiótico de hipertextos y evaluación de websites en Razón y Palabra 38 sobre semiótica e informática. Apunte sobre este monográfico en el blog.

7A. 2004 artículo Daniel Martí Las Revistas Académicas Ibéricas y Latinoamericanas de Comunicación en Internet en el Contexto Tecnológico Actual, Razón y palabra, ISSN 1605-4806, Nº. 41, 2004. Resumen, Texto completo, comentario del número en este blog.

PI. 2003 los alumnos de postgrado (doctorado) me vuelven hacia cuestiones básicas de teoría de la comunicación

PI. 2002 inicio una línea de investigación sobre innovación y comunicación que terminará en asuntos también educativos (blog actual de una de las asignaturas)

TD. 3 marzo 2001 tesis doctoral Susana Domínguez Quintas El realismo madrileño en la prensa. Director: Daniel Martí. Sobresaliente cum laude por unanimidad. Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación. Universidad de Vigo.

TD. 8 noviembre de 1999 tesis doctoral Carme Nogueira Alonso. La representación como puesta en escena: para una teoría de la mirada. Directores Román de la Calle y Yolanda Herranz. Fui secretario de tribunal y asesor permanente en toda la investigación. Facultad de Bellas Artes. Universidad de Vigo.

6A. 1999 artículo Daniel Martí La vuelta de los navegantes en Periodismo y promoción cultural. V Congreso de la Sociedad Española de Periodística celebrado en Bilbao en mayo 1998 aporté una comunicación que apareció como artículo en el volumen publicado por la Universidad de País Vasco (ISBN. 84-8373-128-2) y editado por M. Fernández Areal y O. Bezunartea. Comentado en este blog.

no L. 1999 destruí el manual Teoría de la Imagen Registrado en el servicio de publicaciones de la Universidad de Vigo, campus de Pontevedra con el nº de entrada 541, del 29 de abril de 1999.
Comentario en este blog.
Y no conservo una comunicación de ese año: Complementariedad del análisis y de la interpretación en la investigación de la imagen (noticia del blog).

PFC. 1998-2007 director o codirector de más de 70 proyectos de fin de carrera en la titulación de publicidad y relaciones públicas en la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación. Universidad de Vigo.

PI. 1998 proyecto de investigación Daniel Martí investigador principal
proyecto local (Cátedra Filgueira Valverde): los públicos en la comunicación urbana, revisión recepcionista y pragmática de una agenda ciudadana.

PI. 1997 proyecto docente e investigador para el cuerpo de Profesores Titulares de Universidad.

5A. 1997 artículo Daniel Martí Otras reflexiones sobre la investigación periodística en Estudios de Periodística VI, 1998, pags 141 -153. Pontevedra, ISBN 84-89690-37-5. Comentado en este blog.

4A. 1995 Capítulo del libro La comunicación política Daniel Martí (coeditor). En el que publiqué el artículo La comunicación publicitaria (páginas 157-171) apareció en el volumen que edité con Manuel Fernández Areal y Fernando Ramos, a cargo de la Diputación de Pontevedra. Con este lema reunimos en 1995 a los ponentes en las II Jornadas de Comunicación, un volumen de ponencias, con ISBN 84-8836364-8. Comparé los niveles socioculturales en el caso de la comunicación publicitaria. Proponía tres tratamientos distintos tres posibles tendencias en la publicidad nacional y cultural, la internacional y la local.

3 A. 1995 Capítulo de libro Daniel Martí Pellón En el Manual de Periodismo compilado por Amado El-Mir y Felicísimo Valbuena de la Fuente (Prensa Ibérica, 1995) aporto un capítulo el XVII sobre los niveles de la narración audiovisual. Los niveles icónico, estructural, psicológico y simbólico o sociocultural hoy los ordenaría al revés, pero con contenidos similares. Comentado en este blog.

2A. 1993 Artículo: ¿Rehabilitar la Mainstream? Cauces para una renovación de la teoría cinematográfica es el artículo en Comunicación y Sociedad, VI, 1993 de una comunicacion que presenté en IV Jornadas de Comunicación en la Universidad de Navarra. Las jornadas se ocupaban de Las Barreras de la Información. Comentado en este blog.

TD. 3 de julio de 1993 tesis doctoral Daniel Martí Iconología americana del cine de Peter Weir. Dirección (?): Olga Álvarez de Armas. Facultad de Ciencias de la Información. Universidad de La Laguna. La tesis terminada el año anterior fue juzgada en un tribunal que presidió Antonio Lara García y que concedió por unanimidad la máxima calificación. Comentarios e índice en este blog.

1A. De 1991 es mi artículo Cinco niveles de aproximación al sentido audiovisual en La información como relato: Actas de las V jornadas internacionales de Ciencias de la Información (editado por Carlos Barrera del Barrio Barrera y Miguel Angel Jimeno López) donde expongo los principios de unificación, diferenciación, operación y culminación, propuestos como principios del conocimiento por el filósofo Leonardo Polo, y los aplico a la experiencia receptiva de la imagen.

Mi investigación básica en comunicación (ni es sólo mía, ni es sólo básica) es una recapitulación de lo que hice antes y después de 2003 cuando decidí retomar esta línea de investigación que ampliaba mi abandonado interés inicial por teoría de la imagen pública como síntesis de las teorías de la comunicación (1992-2002):

(en orden cronológico inverso y abierto a nuevas actualizaciones)

Los asuntos que recojo en artículos (cuando me los solicitan y para algún número determinado) proceden de un trabajo habitual blogs. Dos blogs en la actualidad recogen información para la docencia y acompañan mis cursos:

• investigar comunicación en redes (Master de Investigación en Comunicación UVigo) y
• imagen y reputación (Grado de Publicidad y Relaciones Públicas UVigo) son las fuentes principales de las publicaciones y direcciones que he detallado en este blogs desde 2004. 

 De todas las fuentes y referencias selecciono gráficos e ideas en el microblog ComuniSfera

comunicación en comunidades y grupos de redes sociales

Como Daniel Martí, además de 20 artículos sobre investigación básica en comunicación firmo otros textos, en general, a demanda, sobre:

1. dirección de comuniación corporativa en internet, Susana Domínguez Quintas, María Luz Álvarez Rodríguez, Daniel Martí Pellón (2012), Revista Internacional de Relaciones Públicas, vol 2, num 3, ene - jun 2012. pdf http://revistarelacionespublicas.uma.es/index.php/revrrpp/article/download/61/61
2. reputación y responsabilidad desde webs corporativas, publicado en Área Abierta en julio de 2010 respondiendo a un monográfico y por su atención a la comunicación de y desde las organizaciones, en  colaboración con María Luz Álvarez y Susana Domínguez.
3. percepción de la tecnología educativa por universitarios españoles, presentado al Simposio Internacional de Informática Educativa 2009
4. imagen corporativa web, análisis del discurso de empresas en Internet, en Razón y Palabra, sección Comunicación Estratégica, publicado el 30 jul 2009, con la colaboración de María Luz Álvarez Rodríguez y Susana Domínguez Quintas, en línea, 20 pags, tablas, imágenes y gráficos.
   
5. blogs educativos de comunicación en Iberoamérica (Diálogos de la Comunicación, 2008)
   
6. tipos de blogs educativos hispanos: evaluación de experiencias y propuesta conceptual
   (google docs del original en Comunicación y Pedagogía, 223, 2007)
   
7. innovación docente con blogs (google doc en castellano del original en galego, Universidade de Vigo, 2007). Una versión en papel y en gallego, Opcións educativas dos blogs, en AA. VV. (2008) Practicas educativas innovadoras na universidade, Universidade de Vigo, pp. 179-192.
   
8. Gloria Gómez Diago, Daniel Martí Pellón, Proposta de catro eixes para adecuar o concepto de xénero á comunicación web: aplicación nunha avaliación cualitativa de weblogs vinculados en Blogaliza.org, Madrygal: Revista de estudios gallegos, ISSN 1138-9664, Nº 9, 2006, pags. 63-68. Resumen, Texto completo
9. Medios y weblogs: esperanzas y miedos ante una nueva etapa de la información en Internet, Sphera publica: revista de ciencias sociales y de la comunicación, ISSN 1180-9210, Nº. 5, 2005, pags. 259-274, Resumen, el texto completo en google docs
10. Semioticians: de una lista semiótica a una comunidad virtual (Actas Jornadas, 2002)

Salvo los avatares doctorales y de mi titularidad al cuerpo de profesores del Estado (entre 1992-2002) no animé alguna carrera académica oficial a la vista de sus costes personales y la distancia a la que nos encontramos los periféricos de las camarillas centrales de la universidad nacional.

He procurado atender a las demandas de estudiantes y otras colegas intentando corresponder a su amistad en solicitudes que no fueran excesivamente urgentes ni muy divergentes del discurso bloguero emprendido.

Por amistad con los organizadores (Alfonso Méndiz) o participantes (Paul Fleming y otros), y viniendo de cierta experiencia en agencias publicitarias, participé en las III Jornadas de Publicidad Interactiva (reiniciar el sistema, fue su título, 2001). A partir de ahí procuro aceptar las invitaciones que no me saquen de un razonable seguimiento personal de mi trabajo. En las actas 2002, en el panel sobre comunidades virtuales aparecen algunas páginas mías. Semioticians: de una lista semiótica a una comunidad virtual (con errores en el título publicado en el índice).
Alfonso Méndiz y Juan Salvador Victoria, coords. (2002): Publicidad, Comunicación y Marketing, Reiniciar el sistema. Actas de las III Jornadas de Publicidad Interactiva, pp 281-286, Málaga. ISBN: 84-7785-478-5
El texto no pone ejemplos ni cita a nadie, pero me sirve de recuerdo de los horizontes de preocupación y de reflexión desde entonces.

Esta línea de investigación sobre comunicación e innovación encontró asiento más feliz en este blog desde 2004 y en mis otros edublogs para cursos que le siguieron (mi universo de blogs: ahora en http://www.netvibes.com/daniel3marti#dan_3; y también en wikis: http://dan3.wikispaces.com/).

Desde 2009 ha cambiado este blog y reservo para él menos contenidos dedicado más al microblogging y otras redes sociales.

años de reflexión sobre teoría de la imagen

Debió ser a principios del año 2000 cuando destruí un texto que se iba a titular teorías de la imagen y que había aprobado el servicio de publicaciones de mi Universidad.

No encontré aceptación en el área de conocimiento de comunicación audiovisual, y años antes me había trasladado al área de conocimiento de periodismo, donde tampoco se ubicaba mi trabajo, pero al menos no era etiquetado y desplazado sin que me conocieran.
El voluminoso trabajo de teorías en más de 300 páginas recogía textos compuestos desde mi tesis y un artículo de 1993 sobre renovación de la teoría cinematográfica hasta las reflexiones de los últimos años sobre la postmodernidad y la recepción.

De haber iniciado antes este blog, no habría tirado lo que construí en esos casi diez años.
No suscribiría todo lo que entonces pensaba, pero eso facilitó que reorientara mi línea de investigación básica hacia otros derroteros.

La experiencia me ha sido más importante de lo que entonces pensaba. Creo que ese fracaso me supuso la independencia intelectual, sin ella no sé pensar con amarras sueltas.

Colaboración en otras tesis

Al menos un par de años de conversaciones y trabajos, hasta el 2000 con Carme Nogueira (publicaciones en Proxecto Meiga) ha sido mi colaboración en su tesis doctoral, firmada por Román de la Calle y Yolanda Herranz y publicada en 2001 por la Diputació de Valencia, Institució Alfons el Magnànim, 188 páginas, ISBN 8478223363: La representación como puesta en escena: para una teoría de la mirada". Suscribo practicamente la totalidad del contenido de esta obra.

La propuesta conceptual de Carmen sobre la mirada partió de buscar al espectador aludido y representado en la obra pictórica y fotográfica del primer tercio del siglo XX. En la constitución de estas imágenes como documentos son protagonistas fotógraf@s y artistas.

Sin embargo para su análisis hay que esperar a las teorías literarias y de la comunicación que a partir de los '70 investigan al lector y espectador en las obras (estética de la recepción). El concepto de recepción como un paradigma o modelo moderno de interpretación ocupó mucho de nuestro trabajo y discusión y se enzarzón con las ideas modernas de realidad. También realizamos una revisión de los sentidos de postmodernidad y su impacto en la recepción posthistórica, a partir de arte y la fotografía de las primeras vanguardias del siglo XX

La fragmentación de los movimientos artísticos posteriores al conceptualismo así como de las teorías interpretativas en el postmodernismo plantean la orientación a públicos étnicos, minoritarios, de género, marginados... en similitud con ciertos protagonistas de la obra primovanguardista pero en una nueva relación comunicativa. La obra visual posthistórica rompe con los moldes asignados a los soportes, pero más allá devuelve una actividad y protagonismo al espectador en una nueva forma de acción socio-política que acompaña a mucho de lo que consideramos arte contemporáneo.