y por la noche criticar (la misión que cambia empleos)

Hemos leído que uno de cada dos jóvenes españoles no encuentra su primer empleo. El limbo laboral me trae a la cabeza una de esas citas hechas meme: "por la mañana, cazador, por la tarde, pescador y por la noche, crítico".  Al final, ¿habrán acertado con el vaticinio?

Puesta al día esta cita quedaría algo así como: por la mañana, creativa, por la tarde, relaciones públicas, y por la noche, crítica. Sí, porque crítica siempre hace falta, y hoy más. Que cada una/uno cambie mañana o tarde por sus mejores horas para esa ocupación / pasión / dedicación. Que luego la casa y familia tienen que ir por medio.

Con un empleo en caída libre, más acelerada que el cambio climático, sólo se encuentran multitareas, minijobs, infrasalarios... Entre los vapores del futuro laboral me topo con la cita DE MEDIADOS DEL SIGLO XIX,

... en la sociedad comunista, donde cada individuo no tiene acotado un círculo exclusivo de actividades, sino que puede desarrollar sus aptitudes en la rama que mejor le parezca, la sociedad se encarga de regular la producción general, con lo que hace cabalmente posible que yo pueda dedicarme hoy a esto y mañana a aquello, que pueda por la mañana cazar, por la tarde pescar y por la noche apacentar el ganado, y después de comer, si me place, dedicarme a criticar, sin necesidad de ser exclusivamente cazador, pescador, pastor o crítico, según los casos.

Los jóvenes Engels y Marx (1845/46) soñaban dedicaciones lúdicas, casi puro entretenimiento, una vez que la sociedad se tecnificara para la producción de los bienes básicos de consumo para toda la humanidad. Sus palabras se pueden leer en el primer capítulo de La ideología alemana.

El texto escrito entre los humos de los telares en suburbios londinenses donde trabajaban niños y mujeres, tiene siglo y medio. Pasando todo el industrialismo, lo volvemos a leer en una situación parecida en mitad del tsunami digital. ¿Llegamos a ajustar salarios para todos en el apogeo de la sociedad de consumo del siglo XX? ¿Cómo queda el trabajo para todas/os en la sociedad digital que da otra vuelta de tuerca a la automatización globalizando comercio y servicios interplanetarios?

origen y referencia del diagrama que la red Inusual utilizaba hace unos años 

Trabajo, producción, consumo, servicios han cambiado tanto de sentido en estas décadas...
No sé cómo experimentan su cambio de valor la generación que se hizo mayor con el milenio.
Para conservar la identidad, manteniendo en lo posible una dirección personal de un proyecto tenemos hay que superar marca personal, tendencia hipster (y sucesivas) y el resto de oleadas digitales que nos vibran en el móvil a la primera de cambio.

La tecnología en el bolsillo... sólo es una parte del plano a nuestro alrededor. La profesión está cambiando de significado. Más parece cambiar la misión y la pasión. Miro atónito proyectos como el deJacobo G. F. en Verkami. Seguro que muchos de ellos encontrarán vía. Porque esa vuelta a la comunidad parece ahora mejor camino que el título y esperar de los contactos familiares. El vídeo cuando menos es inspirador. No dejes de apoyar y de imitarlo.

Una casa patera en Bristol, centro de coworking para una veintena de personas, y una lanzadera de proyectos en su entorno. Son dos minutos, no dejes de echarle un vistazo, y algo más.

 

¿cómo va eso de profesionalizarse en comunicación?

Tras medio año (4abril013 Estado de la Comunicación, desde el balcón [post]), no se notan cambios en la marcha de la comunicación profesional. Según mis colegas enlazados y desde la terraza de este noroeste gallego, aún tardará la primavera, el otoño de la comunicación continúa. Los puestos creativos siguen renovando las agencias, al menos por rotación, y copys y relaciones públicas amplían la oferta de servicios de consultoría más profesional en redes sociales.  Cuentas y planificación como dirección de comunicación tienen escollos importantes para llegar al necesitado mercado de la comunicación en y con pequeñas empresas y organizaciones locales.

Como en meses anteriores la sección de arte publicitario sigue siendo ventanuco, todavía no es puerta en condiciones, por donde entrar en empresas de comunicación. Sin embargo, por el tipo de creatividad que se contrata se pide más. Sin distancias entre diseño gráfico y web. Y de paso se pide manejar fotografía, destrezas para la edición audiovisual en bajo presupuesto, algunas capacidades en visualización... Sería de desear que estos accesos tan cualificados quedaran abiertos a otros desempeños profesionales, al menos igual de necesarios entre las demandas actuales de comunicación en pequeñas empresas y organizaciones locales (por ejemplo, monitorización y planificación, gestión de comunicación en redes sociales o dirección estratégica de comunicación).

Desde el autoempleo -con todos los riesgos y las pocas compensaciones que tienen los autónomos- en los últimos meses se han creado pequeñas consultoras de comunicación en las ciudades más grandes de Galicia. Unas consultoras que sólo son noveles en el tiempo, ya que reúnen profesionales con experiencias previas en servicios de contenidos que agencias mayores cobran caro o no desean continuar ofreciendo.  En general son servicios basados en trabajos de copy publicitario o de gabinete de comunicación. Pero a los que se intenta incorporar multimedia, analítica y otras dimensiones de una comunicación con verdaderos parámetros profesionales. Es clara la aproximación de estos perfiles consultores a las relaciones públicas. El marketing ha cerrado demasiado el foco sobre el cliente y en redes sociales satura tanto como la repetición publicitaria en televisión. De todas formas como consultoras de pequeñas organizaciones más que relaciones públicas llevan comunicación con grupos de interés en determinados productos y servicios locales.

Vistas las agencias gallegas que cierran (o casi), así como otras fusionadas o convertidas en delegaciones de "grupos nacionales", no se puede decir que mejore la sección de cuentas. La tónica de contratación de publicidad sigue cayendo arrastrada por los descensos de audiencias en medios convencionales. Y aunque los datos sean nacionales, el peso de los resultados se nota más en la periferia que en Madrid. Sí se contrata publicidad online, pero no al ritmo de la que se pierde. Y demasiado old communication buscando sólo posicionamiento y tráfico. Faltan ejemplos que demuestren la transformación del anuncio clásico en una comunicación comercial más abierta y adecuada a la formación de opiniones en medios sociales.

En las delegaciones regionales de Dircom poco movimiento puede haber, salvo por las fusiones y la concentración de las grandes empresas. Se abrirán a marcas propias de comunicación local. Las consultoras tienen por delante convencer al pequeño empresario para que integre la comunicación en sus proyectos y estrategias. Lo necesita pero no se dan cuenta. En el reciente Manual de la Comunicación por la Asociación de Directivos de la Comunicación de España vemos que la dirección de comunicación en pequeñas empresas, la menos representada en  Dircom, se trata como compendio entre comunicación exterior e interior. Desde el trabajo en la calle habrá que perfilar y concretar mejor cómo se hace comunicación verdaderamente directiva a partir del encuentro y la cooperación con seguidores locales y en redes sociales.

Para perfilar proyectos en primavera tendremos que ver cómo avanzamos hacia la convertibilidad entre el diseño gráfico y el multimedia, en experiencias de comunicación local entre marcas comarcales y asociaciones o grupos, en la gestión profesional con datos e informes en el momento y también en la integración de comunicación estratégica en el quehacer empresarial. Volveremos entonces sobre la comunicación y sus actuales figuras profesionales.

comunicación y diseño en medios y en redes sociales

Al ponernos a situar una imagen en un emplazamiento o medio publicitario activamos ese arcano historial de análisis y creatividad de nuestra educación anterior. Vienen más materiales y sugerencias si mantenemos una inquebrantable afición a leer buenos relatos y a disfrutar de obras de calidad artística. Este es un posicionamiento clásico sobre el  diseño publicitario en sus ejes de comunicación con otras imágenes, con grupos de interés o públicos y con ideas, mensajes o planteamientos. Aunque la entrada quede un poco más larga, a continuación lo comparo con la socialización del diseño en redes.

Comunicación antes y durante el diseño para medios de comunicación

Pero los antecedentes no llevan en volandas la imagen a los medios. En comunicación hacemos un diseño condicionado por los  ejes que participan en la comunicación de cada imagen. Se pueden reunir estas variables de situación, esos ejes para el diseño de imagen mediática, según los formatos (visibilidad en distintos soportes y medios), las perspectivas (conversación con distintos intereses y grupos) y las interpretaciones (lecturas y representaciones, - pretendida y efectivamente lograda).

formatos 

Son formatos no sólo los tipos de archivadores, los continentes.  Además se configuran como configuran algunas formas consolidadas, habituales géneros de producción que sirven de referentes porque destacan composiciones, sugieren canales, acciones en el territorio, eventos... (tablero con ejemplos e ideas del eje formal del diseño en comunicación). ¿Cómo conseguimos que se vea? Antes de bocetar una forma, con una suficiente documentación visual podemos encontrar antecedentes. Contando incluso con esa matemática de la imagen que son los votos y preferencias en las redes sociales más visuales. Claro está que lo más visto no tiene porqué ser lo más interesante o expresivo. Pero nos quitamos problemas de plagio y quedamos en parecidos razonables con elementos que suelen y pueden ser inspiradores.

perspectivas

La imagen aún pendiente de diseñar además de visible debe ser comunicativa, para justificar su coste al anunciante y su inserción en un espacio o medio. Para servir de vehículo o puente hacia uno o varios tipos de interlocutores, que están en contacto sobre un tema de interés. Será imagen, además, por su foco o perspectiva: según el punto de vista, la posición con respecto a ese tema. Por que no se prefieren las mismas representaciones para cualquier público. (tablero con algunas perspectivas) Puede haber más de una perspectiva, aunque en primer lugar se refiera unos interlocutores determinados.

representaciones

Parece que el último paso comunicativo previo al diseño efectivo es la previsión de interpretaciones. El mensaje principal y esos corolarios de lectura indirecta no siempre bien recibidos y deseados deben acompañar el trabajo de formalización de la comunicación. Aunque últimamente se venda como viralidad la amplificación insospechada. Si se burlan de nosotros no somos tan buenos comunicando o no estamos dejando el mensaje dónde se pretendía. Además de visible y orientada la comunicación exige un diseño expresivo y suficientemente significativo. La perfección es un ideal, pero la profesionalidad debe garantizar este alcance semántico de las formas comunicadas. (tablero sobre lecturas y representaciones)

Comunicación con diseño en redes sociales 

comunidad

En medios sociales, como blogs y otras páginas grupales, en general en la comunicación en redes sociales, el diseño están más vinculado al control y frecuencia en la producción de contenidos. Puede hacerse cargo de su visualización, de darle forma a una cantidad de datos como en la infografía, más allá de las representaciones automáticas en visualizaciones de grandes masas de datos. En este caso monitorización y diseño (tablero) de información quedan entrelazadas como  forma de analizar y representar las magnitudes que simplifican temas (etiquetas) y fuentes (personas, organizaciones,...).
Hay otros diseños al servicio de la comunidad que enlazan las redes: y se hace con fotografía, ilustración, vídeo, .... Como también se construye en la misma dirección divulgando y repicando otros contenidos comunes y compartidos.

netiqueta

Otro eje del diseño en la comunicación de comunidades viene marcado -en lenguaje no escrito- por la "netiquette" en un grupo. Es posible que siga la general de una plataforma de red social. O algo más específico, que resulta de su experiencia. Los gustos y preferencias son explícitos en la comunicación grupal, pero también se pueden percibir en comunidades de muchos miembros. Representan los márgenes entre los que se mueve una comunicación, incluido el diseño y las aportaciones individuales al estilo de la comunidad o colectivo enlazado.

Imágenes de influenciadores

Hay algunas voces, por su actividad, criterio, influencia... a tener en cuenta en una comunidad enlazada. Existe una oportunidad de test, previo pero público, acerca de la recepción de una forma y su mensaje. Esta prueba estética y de interpretación facilita la divulgación. Para las comunidades menos identitarias además facilita una mayor o menor personalización, por módulos, estilos prediseñados, ... Quedan bien lejos los medios clásicos de comunicación cuando en este tipo de  recepción-interacción se pasa a amplificación y diseminación por una o mas redes sociales. La mención de estos promotores y activistas de acciones y comunidades en redes sociales es la puerta de entrada y la invitación a la cooperación o colaboración en el diseño colectivo.

El diseño de imagen gira 180º al pasar del patrocinador o anunciante, de un diseño para medios de comunicación a este otro diseño. En redes sociales y en relación con la reputación el diseño acorta sus plazos de elaboración y multiplica sus fuentes y opiniones. Tras el ideal de la construcción colectiva de un símbolo que no sea de parte, que no se imponga por una posición personal de poder.

lo que pesan las formas en una imagen

El concurso de ideas, de fotos, ... incluso el de agencias,  reduce una fase importante de la creatividad, como es el análisis y la crítica,  para sobrevalorar la presentación. ¿Es bueno que una red de crowdsourcing pongan el logo de una cadena o de una franquicia localmente conocida como telepizza?

Porqué no animarnos con ¿logos prediseñados?

Si el concurso lo convoca el gobierno el resultado no tiene por qué ser mejor. Un tribunal de profesionales aceptó este ganador a pesar de sus parecidos.

En el mercado de consumo el logo viene a ser el escaparate del comercio minorista

No existen criterios objetivos para la evaluación formal pero la experiencia y las referencias también se pueden racionalizar 

Logos bien diseñados en función del briefing y del cliente (comercio y servicios locales y consumo). Un maestro. 

Pero también puede ser un detalle o un enfoque sin necesidad de construir una marca y mantenerla.

La comunicación habla cada vez más a todos los sentidos y por eso foto, audio, vídeo acompañan a las más completas notas de prensa, dossieres, etc.

El diseño es una integración compleja

Las imágenes proceden de tableros para ejercitar la monitorización de imágenes,  para distinguir interlocutores y públicos en ellas y para analizar y racionalizar los aspectos más visuales de la comunicación.

Lo que aprenden probando

Dejar hacer es una forma de enseñar, sobre todo con alumnos que en algunos aspectos ya cuentan con información y encima tienen ganas. El aprendizaje informal puede ser además un motor de innovación. 

Vienen al pelo las siempre acertadas palabras de Dolors Reig: 

Tal y como se desprende del título, nuevas investigaciones demuestran que la enseñanza precoz puede ser contraproducente. Actualmente no dejamos que los niños más pequeños exploren, investiguen, jueguen y descubran. En su lugar, les ofrecemos instrucción directa, lo que ayuda a que aprendan hechos y habilidades específicas, pero ¿qué pasa con la curiosidad y la creatividad, habilidades aún más importantes para el aprendizaje a largo plazo?
Mientras que la enseñanza de un maestro puede ayudar a los niños a que encuentren una respuesta específica más rápidamente, también hace menos probable que descubran información nueva acerca de un problema, que aprendan a crear una solución nueva e inesperada. Lo veíamos en un antiguo artículo sobre ensayo error y flexibilidad, en el que un grupo de preescolares tuvieron un mejor desempeño en una prueba que requería la puesta en marcha de habilidades complejas que los graduados en una escuela de negocios.

Seguir leyendo su post Laissez Faire, creatividad y aprendizaje

¿no sientes necesidad de cambiar de paradigmas?

Gracias a Mari Luz, que cuida de que no muera esta esperanza.

ideas e imagenes de creaciones

¿muestras o teorizas?

sugiero jugar a las diferencias entre

• Logo Design Tutorial - Designing The Qlicks Logo vídeos, tutoríal, fotos del paso a paso del nacimiento de un logo (vía Isopixel), y
  

• lo que se dice de la creación en Concept design (las primeras fases del diseño, la intellectio de algunos retóricos) en Digital Web.

Se trata de saber si hablan de lo mismo o parecido.

ciertos blogs son

Llego una semana tarde a una entrada que me habría encantado comentar en "caliente" dice Álvaro Ramírez en Ojo al texto: ciertos blogs son una lucha sorda y quizás sin sentido.
Y la ristra de comentarios, como cerezas: necesidad de encontrar cómplices que mitiguen mi soledad, una necesaria catarsis (Sonia ),

tal vez todo eso no quede en el olvido y sirva para ayudar a justificar nuestra existencia…(unknown II),

Para mi el blog es el espacio donde nacen muchas cosas, a ellas se les da vida con la escritura (catirestrepo),

parecen un modo de expresión democrático y libre que permite a las personas decir lo que les parece o dejar inquietudes a un nivel muy amplio (zerimar), la vida misma, pero en HTML (Catalombia)

, en esta sociedad donde los canales de expresión están saturados de conformismo, de lo políticamente correcto se nos hace necesario a los que no seguimos la manada tener un canal de desahogo, de grabar para algún gato que nos lea ese inconformismo que nos patea el alma (ARETINO), los blogs nos pagan con autoestima (Ricardo),

Quando escrevo não costumo pensar muito. Sento e escrevo, é como se falasse comigo mesma.
Depois leio o que escrevi. E só aí penso.
É meio esquisofrênico isso, bem sei.
Os amigos que fiz foram um “plus”, uma espécie de bônus que o blog trouxe (maray)

Creo que la libertad de dejar escapar a traves de los dedos, todo eso que nos atormenta, alegra o nos hace reflexionar, es la materia prima para expresarnos, aunque nos lean o no (pulsarbeta)

vivir la vida con intensidad y mirandola de una manera que nadie mas puede mirarla… desde nuestro punto de vista, ya que las cosas no son como suelen mostrarlas sino como la queramos ver (xady)

todas las ganas de escribir son en mi caso producto de la imposibilidad de usar la mera memoria mía para recordar. un recurso rebelde y quizás seguro para ademas decir a toda voz, aquello que no se debería olvidar (loquera)

me gusta pensar que el blog solo está vivo en el momento en el que escribo un post y que muere cuando pongo el punto final o termino de lanzar mi “pregunta al aire”. Luego el cadáver recobra vida con cada comentario y vive sucesivas resurrecciones en los momentos de escritura de los otros (Víctor Solano)

dar vida a un momento
con afán de durar, pero nada eternal
sentir y expresar cómo se siente
expresar para sentir y caer en la cuenta
verlo nacer aunque no nos vean
pensar qué harán si mañana nos ven
enterrar y si toca resucitar

en PAZ

Dicen los viejos (intelectuales, artistas) que en este país se necesita

(Z yP) para evitar lo peor (PP)

pero yo sólo he visto gente (intelectuales, artistas) muy obedientes hasta en (eLecciones)

gente que tan sólo quiere vivir su vida, sin más mentiras y en PAZ (Plataforma de Apoyo a Zapatero)...



¿Podemos seguirlos llamando intelectuales, artistas?


Si les debíamos algo, y fue mucho, se consideran pagados...

Congreso IC sociedad de la información

Un estudio de la UOC sobre las empresas con usos de TIC en el resto de empresas catalanas: sus empleados de mayor uso cobran más, la innovación está correlacionada directamente con los usos más avanzados, por último, la productividad también es claramente multiplicada por usos avanzados del equipamiento informático en redes. Incluso explica la web 2.0 y aceptablemente claro.

Raúl Trejo, conocido en esta bitácora, casi desde sus orígenes, reconoce las limitaciones de las tradiciones de la comunicología así como la insuficiencia de la transdisciplinariedad, el abordaje desde otras disciplinas sociales, científico naturales o tecnológicas. Además resulta difícil distinguir prácticas originales de usos heredados y acomodados. Tiene muchos otros textos sugerentes en El Aleph y en Mediocracia.

Tapio Varis, de la Univ. de Tampere, Finlandia (en infoamérica) sigue también con su línea sobre competencias comunicativas en dos informes recientes en los que ha colaborado (UNESCO y Unión Europea). Habla de e-learning y de sociedades, distintas, de conocimiento habla de lo multiculural y la creatividad como claves para economía actual, pero también para reflexionar de un nueva forma las realidades digitales que el prefiere llamar multiculturales.

Ofrece como concepto-eje el de Media Literacy: exige alfabetización en los medios de comunicación, tanto formal como informal. Debe incluir una fuerte formación crítica, en el tradicional escepticismo europeo bromea. Muchos de los problemas de la sociedad del conocimiento son nuevos sin protocolos ni experiencias previas. El tercer factor, un valor europeo dice, es la participación ciudadana, la democratización o mejor el diálogo intercultural. Los tres vectores de concepto se aplican tanto a las competencias lecto-redaccionales, como a las audiovisuales o las digitales. Habla del humanismo o de neo-renacimiento (con Pérez Tornero).

Evaluación

No estaría mal que nos propusiéramos fomentar y evaluar la sabiduría, la inteligencia y la creatividad.

• la creatividad de pensar en un mundo mejor para todos
• la expresión analítica suficientemente clara de lo que se propone y a la vez comprensiva de las propuestas de los demás
• la inteligencia práctica como para exponer y periodificar adecuadamente los proyectos y
• la sabiduría de entender y relacionar los bienes que suponen para los demás y el medioambiente

Sigo en esta propuesta la recomendación de JJ Brunner. Cita una revista estadounidense de psicología y medición de rendimientos. En el fondo las ideas de Robert J. Sternberg que corrigen la competitividad congénita de su país a trávés de propuestas más sociales y abiertas. Creo que es suficientemente conocido. Por lo menos alguno de sus epígonos como Daniel Goleman, el de la inteligencia emocional es muy leído.

Creo que la evaluación debería ser continuada si hay orientación y periódica si tenemos objetivos de medio plazo a conseguir en un tramo de formación. Sería un placer que la evaluación pudiera ser colectiva y pública, cuando se centrara sobre trabajos grupales, en los que también se revisara la dirección. Al final la utopía pide una evaluación social, cuando pública quede estrechada en unos pocos. Pero todo eso no es asunto de hoy. Termino citando las palabras de Sternberg que motivaron esta entrada:

The model that underlies our assessments is called WICS, which is an
acronym for wisdom, intelligence, and creativity, synthesized (Sternberg, 2003).
The basic idea underlying this model is that active and engaged citizenship and
especially leadership require individuals to have
(1) a creative vision for how they intend to make the world a better place,
not just for themselves, but also for their family, friends, colleagues, and
others;
(2) the analytical intellectual skills to be able to explain why their
vision, and that of others, is a good one;
(3) the practical intellectual skills to be able to execute their vision
and persuade others of its value; and
(4) the wisdom to ensure that their ideas represent a common good, not just
their own interests or those of their friends or family. Can we apply this model
to assessments that can be used in schools? We have done a variety of projects
suggesting that we can.

aprendizaje creativo

Después de un fin de semana intenso, el lunes, la rutina, pesa más. Ahí están los alcaldes y concejales acomodándose a sus cátedras. Y los futboleros con resaca de pasiones y en busca de otras esperanzas para la temporada que viene.
Con una amenaza tan seria de más de lo mismo. Conviene practicar ejercicios alternativos coger una forma que no tenemos.
Podemos volver a las raíces de la creatividad y a la educación permanente que ya formuló Ricardo Marín Ibáñez (que antes de la fiebre del aprender a aprender, del Longlife Learning, las universidades seniores, el cuarto ciclo y demás).
No se pierde mucha profundidad con la lectura de algunos de los ensayos sobre pensamiento divergente de José Antonio Marina Torres. Su fenomenología de la vida cotidiana ilustra con buenos ejemplos y anécdotas.
Esto de no rompernos la cabeza por ir de frente contra los problemas, ya venía del Lateral Thinking (De Bono, 1967). En la decadencia de la psicología moderna, todavía daba sus últimos coletazos un binomio, sobre el pensamiento divergente y convergente. Acumulando recursos no siempre encontramos la solución así que ganó la divergencia y se ha ido divulgando y extendiendo estos años.
Bonhamled es aficionado a los mapas para visualización y comunicación de ideas.
Comentaba estos días un vídeo de Tony Buzan, que explica y representa asociación de ideas en la reflexión lateral. El uso de esquemas y de imágenes es útil para el razonamiento práctico.
También puede ser interesante para plantearnos los cursos, si los damos, o el aprendizaje, nos concierne a todos para el año que viene.
Amplío
Me olvidaba del 4 taller de escritura y diseño de blogs en el wiki de Aprendices
Lo comenta Julen entre otros.